清晨，言奚推開學堂的門，緩步走進最大的一個房間。
“先生早上好！”
寬敞的房間內，坐滿了稚嫩的兒童，他們看見言奚進來，紛紛起立招呼。
孩童們服飾整潔，動作整齊，這一聲聲問好，發自肺腑。
稚童眼神清澈，目光全部聚焦在言奚身上，那是一種崇敬的眼神。
“都坐下吧！今天要講的是：未知數！”
言奚站在講臺，頗有威嚴的說道。
終究是回到了老本行，教書先生！穿越前都沒正經上過一節課，竟然在異世足足上了兩個月！
學堂目前只有兩科：語文以及數學。
語文內容很簡單，就是教他們識字，這些兒童畢竟都是孤兒，沒有父母長輩從小教導，識字率感人。
至於數學，這裡沒有現成的教材，他們甚至連阿拉伯數字都沒有概念，一切都只能靠言奚編撰，再由他人謄寫，才讓這些兒童有教材可以用。
好在課程不是很深奧，哪怕言奚的專業不對口，小學中學哪怕高中的數學基本知識點，他還是記得不少。
他儘量由易到難的將知識點一一列出，至於是否會有遺漏？這是肯定的，他又不是人型隨身碟，哪能過目不忘。
“未知數？”
又是一個陌生的名詞從言奚口中吐出，這些孩童雖然不理解，卻沒有立即放聲討論，顯然已經習慣。
“所謂未知數，就是在解方程中有待確定的值，通常用字母x或y表示。”
“方程就是含有未知數的等式.....”
“......”
“這便是一元一次方程！你們可聽明白？”
幾乎兩個時辰的時間，言奚都在不停的講述著，偶爾也與幾個學生互動，答疑解惑。
“明......白。”
回答的聲音不大，連一半都不到，更多的孩童都在沉默。
區區兩月的時間便教到了小學五年級才能學的內容，著實有些為難他們了。
不過仔細想想，也不能說言奚教的太快，這些兒童雖然從未接觸過這類知識，但畢竟年齡都在十歲左右，心智早已成熟，邏輯思維能力也已完善。
而且他們基本全天都在學習，比起言奚當年上小學時，三天打魚兩天曬網的情況。
在這裡真正用於學習的時間不知多了多少倍，心無雜念的專心學習，可以說一天能頂半個月。
能有半數聽懂，已經超過他的預期，他並沒有過多糾結那些沒有聽懂的人，又繼續往下講。
“一元一次方程是最簡單的方程，可是你們還要知道，方程中可不僅僅只能有一個未知數，兩個、三個甚至更多都是可以的。”
“下面就講二元一次方程，所謂二元一次方程，便是方程中含有兩個未知數......”
“......”
“你們......可有人聽明白了？”
難度，直接飆升！
言奚話音落下，教室卻寂靜無聲，只有一個小女孩想要舉起小手，卻又四顧張望，猶豫著要不要這樣做。
“寧柔，難道你聽明白了？”