夫妻聚少離多，會成為一個家庭的隱患。
相比自己的理想，她還是更在意身邊的夫君。
如果實在不能兩全，她只能忍痛先放棄女學。待輔佐夫君的官路走上正軌後，再考慮重新辦學。
“你們今後，打算常住縣城，還是村裡？”
提供建議前，喬巧想先摸清小兩口的打算。
“縣城。”
藺清瑩回答毫不猶豫。
她生於繁華，長於繁華。雖然因劫難流落鄉村，但她私心還是想回到城裡生活。
她又不會種田，而是長於理家經商，城裡才方便她大展拳腳。
不意外得到這個答案。喬巧眉頭舒展開來，在心裡組織下語言，說出自己的建言。
“清瑩，既然你分身不暇，又想兩全其美，我這裡有一個計劃，你看看是否可行？”
藺清瑩沒想到她還真能想出辦法來，一陣激動：“四姐，你快說來聽聽？”
“將餘家村的女學，設為初級班、啟蒙班。可以大量向周邊鄉村接收願意入學的女子。束脩少收一點，女學老師不需要多麼博學多才，能夠教學生認識簡單的幾個字，簡單的算賬便行。”
喬巧看眼專注聽著的藺清瑩：“這種老師，你身邊的蕙蘭，我這裡的曉玉、采綠，都能夠勝任！”
“我們還可以對外招收這種女夫子！給那些有志於此、或是走投無路又有才華的女子，一個安生的機會和庇護所。”
“而後每一年，由你出題出卷，考試這些初級班、啟蒙班的女學生。合格便可以升學，來到縣城，進你親自開辦的中級班、高階班學習。”
喬巧舔舔有些說乾的嘴皮。藺清瑩連忙翻起托盤裡倒扣的一個空茶杯，提茶壺注滿茶水，雙手捧給她。
喬巧接過茶杯喝水，見藺清瑩緊緊盯住自己的嘴巴，滿臉期待又忍著不催促的樣子，啞然失笑。
放下茶杯繼續說：“接收的束脩自然歸負責教學的女夫子所有。但來自外界的捐贈，可以用來建設女校，設立獎學金。獎勵給努力上進的女學生、女夫子……”
她攤開手。
“你瞧，一個完整的女校，簡單框架不就搭成了？清瑩，作為女校校長，你把控全域性。將教學任務、管理任務，一級一級劃分下去。”
“不僅能培育出優秀的女夫子、女學生，你自己也能輕鬆許多，只管在城裡教你選中的學生便行了。”
“只是一開始，學校沒有走上正軌之前，你需要兩頭跑，操心人員管理等瑣碎事。”
“我明白了！四姐，你這個法子，就像科舉考試一樣，層層遞進招收女學生。”
藺清瑩激動地緊握住喬巧的手。
“即便入學的女學生最終無法進入高階班，到我手下學習。她們好歹也在初級班、啟蒙班認識幾個字，學會簡單算賬。”
“這對於她們，是一個改變自身命運的機會！能不能抓住，看她們自己。”
“嗯……清瑩，你開辦女學，不要走純粹的公益路。”
喬巧端起茶杯，用茶蓋劃拉茶水，露出淺淺的笑容。
“那些家境貧窮、但是有上進心且品行良好的女學生，咱們給予資助。相反，好逸惡勞不求上進的人，不必管她，必要時還應當掃地出門！”
讓女學捲起來！
有競爭，有誘餌，才能有進步。
“那……”
藺清瑩遲疑下：“不求上進但給很多捐贈那種……”
“那還用問？”