裁剪完成後，孫母后開始教江詩雅如何縫製衣服。
她坐在縫紉機前，熟練地操作著。
江詩雅則站在一旁仔細觀察，認真記錄著每一個步驟。
“縫製衣服時，我們要注意縫紉機的速度和針腳的密度。”孫母后說，“速度過快會導致線跡不整齊，而針腳過密則會影響衣服的舒適度。因此，我們要根據不同的布料和縫製部位來調整縫紉機的設定。”
在孫母后的指導下，江詩雅逐漸掌握了縫製衣服的要領。
她們一起完成了那件短T恤的製作過程，包括縫合袖子、側縫和後領等部位。
最後，孫母后還教江詩雅如何鎖邊和釘釦子，讓衣服更加完美。
江詩雅認真地學習著，雖然一開始有些笨拙。
但在孫母后的指導下，她逐漸掌握了做衣服的要領。
一個下午過去了，當夕陽灑進屋子的時候，江詩雅已經完成了那件短T恤。
她看著手中的作品，臉上露出了滿足的笑容。
孫母也讚歎不已：“詩雅，你學得真快！這件衣服做得真漂亮！”
江詩雅感激地看著孫母：“謝謝您教我，娘。我以後會繼續努力學習的。”
孫母后拍了拍她的肩膀：“好孩子。”
兩人相視而笑。
江詩雅告別了孫母后，手中緊緊捧著那件新制的短T恤，滿懷欣喜地回到了自己的家。
她的心中早已盤算好了一個計劃：下次寄信時，她要將這件衣服送給孫立新，給他帶去一個意想不到的驚喜。
然而，對於學習技能這件事，江詩雅是毫不含糊的。
她直接在“賺少少”上買了一臺老式縫紉機。
從那天開始，江詩雅的夜晚變得格外忙碌。
每當夜幕降臨，她都會準時進入空間，開始了她的實操學習。
不僅如此，她還買了很多設計衣服的書，一空下來就翻看。
那些精美的圖案、巧妙的構思以及別緻的風格，都讓她對做衣服產生了極大的興趣。
短短一個月的時間過去了，江詩雅的手藝有了明顯的進步。
她為兩個小孩各做了一件衣服，那些衣服在現在的人看來，不僅款式新穎，而且針線縝密。
和剛開始學習時相比，她的手藝已經有了質的飛躍。
看著桌子上的那件短T恤，她又有了新的想法：給全家人做一套親子裝！
而且，她還想在衣服上加上自己的標誌——一個大寫的J和S的結合體，作為她的獨特logo。
於是，她拿起那件衣服，準備開始動手加工。
對於江詩雅來說，做衣服已經不僅僅是一種技能的提升，更是一種對生活的熱愛和享受。
一個小時後，她滿意地看著這個帶上自己專屬標誌的上衣，滿意地點了點頭。