碩士論文寫作不容易。
如果容易的話，它就不值得去寫了。
但是，你可以透過做一些事情來提高獲得好成績的機率。
本書將為你詳細解讀碩士論文寫作的各個階段——DLC,解釋如何根據評分方案在每個階段獲得（和丟掉）分數，並探討許多論文中讓人擔憂的問題：剝竊。
本書涵蓋的主題有：如何引用；論文寫作的準備工作（包括提交開題報告）;引言一章的寫作；如何寫文獻綜述（以及另一種被稱為背景綜述的綜述）;如何完成系統綜述；描述和論證研究方法；制訂分析實證研究的框架；為研究得出可靠的結論；撰寫合格的摘要；準備研究生答辯，以及注意評分方案的重要性。
詳細的樣例樣稿和相關的例項將貫穿整本書，以此來說明好的和不好的做法。當你要應對論文的各個階段時，本書會對你進行經驗和教訓方面的全面指導。
傳統意義上，學生完成文獻綜述後要進行實證研究（案例研究或問卷調查等）,這些會體現在論文的兩個核心章節內（在第一章的引言之後）:
第二章 文獻綜述
第三章 研究方法
但是，有些學生會被要求綜述文獻和非文獻資料（如繪畫、雕像、音樂表演、戲劇等）,並自己進行一些創造，這些學生可能更願意重新命名上述核心章節，以反映其研究的實質內容：第二章 背景綜述
第三章 研究方法：基於實踐的研究背景綜述將在第五章中進行闡述，因為它是文獻綜述的一個變體。
基於實踐的研究將在第八章中進行闡述。
此外，有些學生，特別是醫學專業的學生，會被要求完成系統綜述而不是文獻綜述。
雖然背景綜述與文獻綜述差別並不大，但系統綜述則是完全不同的，它有明確界定的科學實驗計劃和程式。
系統綜述將在第六章中進行闡述。
不管你要完成的論文是什麼型別，請閱讀本書的每一章，這樣你就能對碩士論文有更加全面的理解，並能更好地將好的做法和建議從不同的角度加入到自己的論文中去。
學生常犯錯誤
本書的每一章都會強調學生在論文寫作時常犯的錯誤，如在有必要時，本書還會指出學生在嘗試引用參考文獻時常犯的錯誤。例如，學生常常會無視導師的建議。
曾經有一個學生在認真聽完導師以“等等，等等”對文獻綜述的寫作技巧進行解釋的收尾之後，他把導師的建議進行了字面理解，當這個學生提交他的文獻綜述時，裡面寫的都是“等等。