抽著三節課的課間，葉銘把李時歌的演講稿看了兩遍
不得不說的是
李時歌的演講稿寫的有點意思
明明是要表達學生們努力上進，認真學習，不畏艱難的決心。但是言辭的慷慨激昂，讀來頗為有趣。
是個很有自己想法的姑娘
葉銘拿著李時歌那份字跡娟秀的演講稿，越看越好笑
“將脊背壓彎了的書包磨礪我們高昂的鬥志”
“凌晨依舊亮著的檯燈見證我們辛勤的努力”
“我們的未來將在奮鬥中變得無比光明萬丈”
“好一個光明萬丈。”
“不過學生的壓力這麼大，要是讓領導聽了估計會覺得學校不大人性吧......”葉銘在心中想著。
“等到了中午，再跟她討論討論吧。”
現在葉銘有一個更重要的事情要忙
英語聽寫！！！
不可否認，雖然他別的科目學的都挺好，但是英語實在就像是扶不起的阿斗一樣。
扶不起來。真的扶不起來。
他心裡對英語不感興趣
英語老師對他一直是一副恨鐵不成鋼的樣子
這孩子語文能考130多數學能考130多為什麼英語次次考60幾？
英語老師想不通，非常想不通
巧了葉銘也想不通，自己明明從來沒學過英語咋還能考上60多
所以英語老師給葉銘定了個最低目標：每次聽寫都全對
她相信，只要葉銘能把那些單詞啊，短語啊，句式啊，都牢牢記住
那以這小子的實力，英語應該也能上100
可惜葉銘的阿斗英語實在是抽象，
聽寫不過的永遠是大多數，然後英語老師就會把他薅過去讓他重新背誦重新寫
葉銘可太害怕被英語老師薅了
趕緊翻出今天要背誦的東西看了起來
“叮鈴鈴~~~”
上課了，英語老師大步走進教室站上講臺，掃視一眼臺下正看著課本的學生們。
“來，本子拿出來，第16次聽寫，第一個。。。。。。”
葉銘坐在座位上汗流浹背了，不會
“完蛋”
四處轉悠的英語老師走到了陳緋旁邊，向著坐在裡面的葉銘的本子看了一眼
“銘啊，下午記得找我去背哈。”
一句話，葉銘像被霜打了一樣
對葉銘來說
英語課這東西，就像是每天保底四十分鐘的牢一樣
相當悲傷