羅翔生命裡感情也是起起伏伏，記得讀高中時，情犢初開，有好多家庭一頂一的好，人家姑娘也是沒得說，正是如花似玉，羅翔也是個愣頭青，那時候哪裡懂什麼溫柔體貼，憐香惜玉，也是踏實認為老師的話沒錯，儘管家裡的條件已經是不錯，卻也是考不了狀元，也有爭口氣的想法，最少也是走在人們心想的成事，也是到城裡，別是留守在農村，也不是現在人口到了城裡，不用繳納村裡的攤派！這種思想源於母親對農村的認識，她認為不應該，就是在利益面前的不退縮，拿得起放得下！羅翔的教養也是順承了這種思想，每每做事，都儘可能的講仁義，源自刻在骨子裡的嚴慈！
羅翔知道父母的不容易，漸漸說話，有了些許口子，讓人能聽出來，如同孩提時學寫字，總也是從歪歪扭扭的一二三開始！羅翔經歷著各種事情，也有了自己的印象！羅翔內心是不知不覺，能夠發現，很多場合下，有了不少緣分，留下了好多印象！他記在大腦裡最親近的也還是各種正面的教養，想來也有些讓他一輩子不去碰觸的忌諱，比如家裡走了親人，因為某種疾病，也還有受到了處罰的人或事，都如同電影畫面一幕一幕！
羅翔的父母都是勞苦出身，但也是希望羅翔能夠有點能耐，不要再土裡刨食！羅翔也真的是，想著會讓父母過上好日子！這就是雙向奔赴！羅翔的勞動的雙手解放出來也是經歷了不知多少的思想鬥爭，他要求自己在別人休息時間多鑽研，尋找機會，讓每個空閒都煥發出真實的色彩！所以羅翔的思想極其簡單，也明瞭！
就在大學時，羅翔因為輔導老師的愛好，就獲得了自己人生的一桶金，他與眾不同不是在大學從事更多的“開發”，而是按部就班的課前預習、課後複習，最有用的學習方式，也是笨鳥先飛的模式！很快專業老師就給羅翔增加了難度。也是輔導老師及時發現了人才，溝通多次，羅翔有了參加學校技能賽的機會。羅翔的表現也是值得所有幫助自己人的撐腰，羅翔很快整理出了自己人生中發明創造，就是人們都公認的一項減少採掘用水的技術！
羅翔要幹就是大事件，這也是讓熟悉他的人不敢小盱自己，羅翔在做著普通人相同的事，也是經歷感情上的考驗，就是在大學就有女同學向他丟擲了橄欖枝，家庭條件也是家裡“有礦”，身邊有人。人家的條件是讓羅翔把專利轉讓成資本。有大腦的人，都知道，這是人裡頭挑人，也不是傳言，實實在在。羅翔拒絕了，他在想著自己雖然有成果，但自己並不成熟，成果是屬於學校的，如果表象看起來，多是為了感情，實際也是在追逐利益，羅翔沒有迷失，也婉轉表達自己對於金錢美貌的思考，並不是看到的，而是發自內在的美，心靈的碰撞！