拿到了一疊亂七八糟的記錄，紙頁都已經泛黃
第一張上面有很多的小畫和一些自已的oc。這是一疊很早很早的記錄，早到什麼程度呢？我當時根本就沒有要記下來是誰說的話的意識。所以下面大部分的場景都是我根據模模糊糊的記憶猜的。
“我們不是要把你考倒，是要基本上把你考倒。”
這已經是一個從某張記錄上掉下來的小角了，目測應該是同志哥的口吻。
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德林：“端午節是為了慶祝屈原……”
德林：“缺的玉叫玉玦，圓的玉叫芋圓嗎？”
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老師沒開啟燈帽就拿火柴試圖點燃酒精燈。
這應該是姚老師。
維修工大喊：“老師燈帽沒開啟！”
老師看了看，沉默了一下，“哎呀，我太緊張了。”
然後點上了酒精燈以後，酒精燈的火焰一直跳。
維修工：“酒精燈也有點緊張。”
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政治老師：“換屆選舉的時候會收到一張選票……”
大佬：“可以用來打草稿。”
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我們的歷史書還是什麼卷子上印了一個印章，大概是豎著寫的：陳氏某什麼東西。
大佬：“……陳某萬歲？”
紙頁泛黃，右下角有半個和藹的貓貓頭，不起眼的地方寫著“樹高千尺根深在沃土”。
在鸚鵡、貓貓、兔子和大樹上方寫著：
“爸爸喜歡把兩個人的人生軌跡畫作地圖上的兩條路，當這兩條路匯於一點的時候，兩個人便相遇，而之後的路程便取決於兩個人獲得的成績與平臺。如果兩個人的差別越來越大，兩條路就到了岔道口，只有兩個人擁有了相當的成績和平臺這兩條路才可以再次重合在一起，共同前進。”
重新看這句話的話，覺得一半對一半不對吧。有一些人不需要有相當的成績和平臺，也可以共同前進，另一些人就算相遇了，也不會走遠。
不過當時讓我寫下這段話的人還在我身邊。
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再拿起一張更亂了，11天的作業摻雜著密密麻麻的線，每個格子裡都畫有一隻小動物，粗略數了一下，至少有53只，這張紙不過巴掌大，竟然有53只，還有各種各樣的印章、輪廓、眼睛、概念、故事，我小時候眼睛真好啊。
姚老師：“本書是這節課裡最簡單的。”
“水分子裡有水鍵，氯分子裡有綠箭。”
朱哥：“不要一聲不吭，我會用陀螺寶寶砍你的！”（屠龍寶刀）
同志哥：“你為什麼知道y=hx+b？初中老師教過的啊？好，可以。”
德林：“一等美女是瓜子臉，二等美女是鴨子臉。”（鴨蛋臉）
姚老師：“這個實驗做成功了以後氣體顏色會改變，如果氣體顏色不改變，說明什麼呢？說明你是色盲。”