德林：“大家知道，這米芾啊……”
有人開始笑了。
德林：“不僅好看，還很好吃吼～”
（我們家鄉小吃也叫這個名字）
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德林：“這些古人幹嘛要坐釣舟嘛？泰坦尼克號不行嗎？還更安全～”
lql：“反用典故！”
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德林：“人家外面看一節晚自習500塊，我早點辭職掉算了，去給人家看晚自習——哦，我們不談錢談情，我不捨得離開曉鈺嘛～哦～呵呵呵～”
曉鈺從亂七八糟的書裡抬起頭：“什麼？叫我幹啥？？”
蕉哥面不改色：“他誇你美。”
曉鈺：“啊？”
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柚子老師：“我們地溝油重要的一個去向是——”
男孩子們：“吃。”
柚子老師弱弱地接著說：“……做肥皂……”
lql補充：“和辣條。”
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柚子老師把同學名字的“pei”說成“bei”。
“bei義”。
柚子老師跟我們說乙烯：
“乙ci”。
柚子老師喊另一個同學的“育”。
“yo”。
“這樣我們考試也可以考為什麼演戲～”
“研細”。
今天的柚子老師語言系統格外混亂，但是還是一樣可愛\/wink
前幾天我把我畫的柚子老師的衣服拍給她看了，她說好用心，好懷念之前在一起快樂的日子～
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又是一天閱讀理解。輝哥讓蕉哥翻譯句子。
大概是一句“只是愛我的外表”
蕉哥翻譯：“只是喜歡我的漂亮”
然後蕉哥擁有了新名字：王漂亮
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朱哥：“維吾爾族一般是不吃豬肉的，知道是為什麼嗎？”
蕉哥：“豬肉太貴了。”
大家：“太有道理了……”
朱哥：“誰說的！”
（對不起無惡意\/我們只是吐槽豬肉太貴了）
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我們的化學練習冊b本熱化學都做過了，於是老師開始發提綱。
錢來同學：“我們以後都發提綱嗎？”
柚子老師：“是的，因為b本做完了。”
不知道誰提議道：“我們再買一本b本吧。”
柚子老師懵了：“？啊？再買一本？我們班都是土豪啊。”
男孩子們立刻開始起鬨：“維修工買維修工買！”
維修工表示荒謬：“我買？我化學考最後一名我就買。”
大家一陣沉默。
隨後大家幾乎異口同聲：“真的？”
維修工：怎麼一股不祥的預感
托馬斯慫恿老師：“操作一下，操作一下，全班滿分，維修工扣分。”
柚子老師思考：“啊，這樣的話，我可以考慮稍微操作一下～”
維修工：！
（開玩笑的）
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發閱讀材料的時候，上面有一張黑白照片。
輝哥：“這一篇是在講美國的一場大火，”
蕉哥點點頭：“把照片都燒黑了。”
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雪姐：“我們什麼時候換位置？”
錢來同學：“這周結束的時候吧。”
雪姐跺腳：“不行，我眼睛要瞎了！”
錢來同學連忙安撫：“放學換放學就換。”
維修工冷眼旁觀：“錢來同學你要認清一點，雪姐才是這個班級的主人。”
啊哈哈哈誰說不是呢
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同志哥：“考試的時候不要一條路走到黑，要每條路都試一下～”
蕉哥表示認可：“每條路都走到黑。”
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輝哥：“怎麼有人問我三角形是不是多邊形啊？三角形當然是多邊形的，不然是什麼，少邊形？”
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來代課的羅老師給我們講蓋斯定律。
羅老師：“這個該死的定律……”
羅老師：“原電池我今天要講的就五個字。”
小天后接話：“浮溶遊響紅。”
（這兩件事八竿子打不著哈哈哈）
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來代課的池老師：“是誰寫的育種要處理根尖啊？你育種處理根尖幹什麼？你的植株根會開花？”
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德林：“你們這個字寫字怎麼這麼不好看啊？你們就不能買一支好一點的筆嗎？這個同學這個槓（鋼）筆可能有點問題，他這個筆啊，肯定是自已做的，水也是自已灌的！還有的同學你那個筆啊，是還是的我不知道啊，非常細。還有同學筆跡還斷斷續續的，我問一下你的筆是去菜市場買的嗎？”
大家：？嘿嘿嘿
德林揹著手苦口婆心：“你能讓同桌每天都快樂嗎？你看wr喝水看都不給別人看一下～哦～呵呵呵～”
wr看了看自已的水杯，又看了看同桌的牡蠣同學，往前一湊一手抓住牡蠣同學下巴一手拿水杯往牡蠣同學嘴裡灌。牡蠣同學躲開了。
始作俑者德林看戲：“哦～呵呵呵～你看這就懂得分享了嘛～”
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這天發語文考卷維修工的作文分數被其他的卷子遮了一半，露出來一個弧度和一條豎槓。
榮哥：“維修工牛逼啊，作文9字開頭！”
維修工：滾滾滾
（其實是42）
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大家在收卷子的時候，把驍哥的書給撞掉了。
聽見響動的柚子老師：“怎麼了怎麼了？”
維修工淡定回答：“山體滑坡。”
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德林日常勸說我們少讀化學多讀語文：“我希望你們中的一些可以走上文學的道路，棄化，從文……”
大家：“希望我們汽化？？”
柚子老師：欺負人了啊啊
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課間的時候大家一起看詩詞飛花令。
維修工看著沒有頭髮的那位選手：“看頭髮就知道了，他比我禿。”
然後最後那位選手贏了。
蕉哥：“這都是學習學的。”
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吳老師在用希沃白板授課。
“誒，橡皮擦在哪呢？”
大佬提議：“劃一下。”
老師聽從了提議，劃拉一下螢幕。
然後螢幕上所有的字全沒了。
維修工：“哈哈哈哈哈大佬你真敢啊！！！”
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吳老師板書：“點....線、面位置”他在點後面多打了好幾個點。
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這天的英語課，輝哥決定抽個人來回答問題。
輝哥猶豫要點誰：“來……”
托馬斯報了維修工的座號：“30號！”
維修工無語地轉過半個身子：“你是不是喜歡我啊？”
托馬斯理所當然地點頭承認：“昂。”
維修工：……受夠你了
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吳老師敲敲黑板提問：“大膽猜想，小心求證，這是什麼法？”
男孩子們：
“猜證法。”
“假設法。”
“直觀法。”