次日清晨
當第一縷陽光透過淡薄的雲層，洋洋灑灑地落在地面上時，許以檸已洗漱完畢準備前往教室開始新一天的課程。
當她踏入教室那一刻，目光便被一個身影吸引住——馮云溪早已端坐在座位上聚精會神地學習著。
似乎是感受到身旁有人注視著自已，馮云溪緩緩抬起頭來與許以檸對視一眼後嘴角微微上揚露出一抹微笑算是打過招呼，隨即便又低下頭繼續專注於手中書本之上。
看到眼前這個女孩如此勤奮好學，許以檸不禁感到一陣莫名的心酸和難過。她深知，這個女孩之所以如此拼命地學習，無非就是希望透過不斷提升自已的能力，將來能夠獨自承擔起照顧奶奶生活的重擔。想到這裡，許以檸忍不住輕輕嘆息一聲。
她開始反思起自已的人生，覺得似乎也該有所改變了。否則，按照父母的規劃，自已的未來無非就是出國留學鍍一層金，之後再回國接受家族安排的聯姻，與一個陌生男子共度餘生。這樣的生活，實在令她無法想象。
就在這時，許以檸拿起書本準備認真聽講時，班主任恰好走進了教室。他輕敲一下講臺，示意同學們保持安靜，並說道：“好了，同學們，上課時間到了，請把數學書拿出來，翻開第 56 頁......”
班主任正講得起勁兒時，目光掃視了整個教室一週後，突然停留在正在看書的許以檸身上，眼中露出些許驚訝之色。因為往日裡的此時此刻，許以檸往往都是趴在桌子上呼呼大睡呢！今天的她居然沒有睡覺？班主任暗自思忖道。
而此時的許以檸手持書本，眼神直勾勾地盯著書頁，彷彿被定住一般。她心中暗自思忖：為何老師所說的每個字單獨聽來都能理解，但組合在一起卻變得如此費解？更讓人困惑的是，這裡分明是數學課啊！可課本上為何有這麼多的英文？她清晰地記得，兒時的自已數學成績可是最為優異的，如今竟連題目都難以讀懂。
正當許以檸陷入迷茫之際，一旁的馮云溪察覺到她異樣的神情，轉過頭來關切地詢問道：“怎麼了，是遇到哪道難題無法解決嗎？”面對馮云溪的詢問，許以檸實在不知該如何坦誠相告——自已竟是連讀題都存在困難。於是她慌亂之中隨意指向書中的一題，支支吾吾地說道：“嗯……就是這道題，我不太會做……”
馮雲熙聽聞此言，順著許以檸手指的方向看去，隨即拿起草稿紙，開始認真解題。她按照解題步驟逐步書寫，並詳細地向許以檸解釋每一步驟的推導過程、運用的具體公式以及相關定理。馮雲熙深知許以檸的基礎可能不夠紮實，因此講解時格外耐心細緻，節奏也放得很慢，確保許以檸能夠充分理解和掌握，然而令人意想不到的是，她其實是連讀題都無法理解！
當她講述完畢後，緩緩抬頭，與許以檸那茫然失措、滿臉疑惑的目光相對時，心中不禁犯起嘀咕：難道剛才自已講解得過於晦澀難懂了嗎？
帶著這樣的疑問，她輕聲詢問：“你是不是沒有聽明白呀？如果哪裡不清楚，可以直接告訴我。是不是我某些部分解釋得太過複雜啦？”面對馮云溪的疑問，許以檸連忙擺手示意，表示並無此意。
她磕磕絆絆地回答道：“沒……沒、沒問題啦，我其實已經弄明白了……你剛才解釋得非常清楚，真的很感謝你哦！”話語之中流露出些許困窘與慌張，似乎極害怕對方進一步追問。也許此時此刻，她正在心中默默祈禱，只求這場談話儘早畫上句號。
馮玉溪凝視著她那副模樣，心中自然明瞭，十之八九便是並未理解透徹，但卻礙於情面不願再次求教於她，遂開口言道：“既是如此，那不妨由你複述一遍予我聽。”
許以檸面露難色，用手指輕輕摳著腦袋，囁嚅著說道：“嗯……就是這般……將其代入其中……而後如此這般……答案自會浮現。”
馮云溪無奈地嘆息一聲，說道：“你未能領會也無妨，我可以重新為你講解一番。然而，你需告知我究竟何處存在疑惑，何方尚不得要領，如此一來，我方能知曉應當如何教導於你呀。”言訖，雙目徑直凝視著許以檸，目光堅定而懇切。
許以檸被看得心裡愈發地沒底，她忍不住輕咳兩聲來掩飾自已的尷尬：“那個......咳咳......我就是想問問，這裡需要解開的到底是什麼呀？還有，這個公式又是從哪兒冒出來的呢？”
馮云溪聽到這話也是一愣，顯然沒有預料到會得到這樣的回答：“什、什麼？你竟然連題目都沒看懂嗎？”
許以檸臉上露出一絲羞赧之色，輕輕地點了點頭。
馮云溪看著眼前的許以檸，心中暗自思忖道，看起來自已之前還是太高估她了。這丫頭恐怕已經有很長一段時間沒有認真聽過課了吧。沉思片刻後，馮云溪開口說道：“要不這樣吧，你明天把你高一的數學課本帶過來，我也把我的數學筆記帶上，咱們就從最基礎的部分開始學起，我重新給你講解一遍。”
許以檸聽聞此言，乖巧地應了一聲，表示同意。