魯迅繼續寫道：老旦在唱，後來上來一個和尚。文中的我，判斷出這出戏是《目連救母》。不過，不認識這個唱老旦名角是誰？正好，左邊有一個被擠小的胖紳士（胖紳士對看戲是真愛）。果然這位資深骨灰級玩家，很不屑看了“我”，回答：龔雲甫。（這個人名，離我們很遙遠了，需要看註釋，才知道他是當年名角，擅長老旦。）
戲繼續演，我一直在苦等譚叫天出場。從九點開始，上面花花綠綠的人物，兩人對打，三人對打，多人對打…時間一點點過去，十點過，十一點過，直到十二點，譚叫天依然沒有出來。
在看那個胖紳士，已經開始不停地喘氣…三個小時，沒有座位，一直站著，而且很擠的那種…真是受罪，難怪“我”的看戲體驗極差…
實在無法忍受的“我”，機械轉身，用力一擠，背後空間便已滿滿了。大約胖紳士“胖”開了右半身。
擠而又擠，終於出了大門。
“而叫天還沒有來。”
然而夜氣很清爽，真所謂“沁人心脾”…
（在戲園裡面站了三個小時，空氣汙濁，還有伴奏雜音，出來自是另一番天地。）
文章中間有一個過渡，就是提及一本書論及中國戲。裡面一個觀點，中國戲特點，是“大敲，大鬧，大跳，使看客頭昏腦眩，很不適於封閉劇場。”
“但若在野外散漫的所在，遠遠的看起來，也自有他的風致。”（開放的空間，聲音也不會侷限在狹小空間，也不會讓看戲的人產生不適！）
這本書的觀點，正好說中了我心中所想但未說出的話。然後，為引出後面回憶十一二歲，在家鄉魯鎮看社戲的經歷，那段難忘的記憶。
這便是姐姐課文裡節選的內容了。
成年後，多少能理解教材編為苦心。一是作為課文不能太長。二是前一部分適合成年人來看，作者當初寫這部《社戲》小說，也是針對成年人，而且是有一定文化基礎，和人生閱歷的成年人。同理，小學學習魯迅的《故鄉》，《藤野先生》被節選。有句話說得好，人生在不同階段，做不同的事。
讀小學階段的孩子，多半無法理解成年後的閏土，與“我”再次見面，閏土喊的一聲：“老爺”，背後深刻（的社會含義。兩人之間已經有不可逾越的社會階層鴻溝…少年時，兩人可以忽視它的存在，成年以後不得不面對這道難以逾越鴻溝。一聲老爺，讓故鄉中的我，明白兩人再也回不到童年時代那種親密無間。而我腦海中的少年閏土形象，早已不復存在。
這也是《社戲》裡後面，回憶十一二歲看社戲時的美好，裡面有很真摯的感情。（見識社會的陰暗殘酷，才會覺得童年時的美好。這篇文章，也是作者對童年生活紀念，很多細節，比如岸邊田裡的羅漢豆。）
我看著姐姐課文，心思飄了很遠…