擔心丈夫會離家出走，玻璃花兒眼就設法留住丈夫。
“你不是說要管教管教孩子嗎？”一天夜裡，孩子們都睡著了，妻子問他，“你看，他們眼下，見天上小鼻子的公學堂，成天哇啦哇啦背一些鴨子叫喚一樣的鬼話，將來忘了祖宗可咋整？”
“明天再說吧。”丈夫說道。
早晨起來，兒子們上學去了，甄永信找出了自己早年學業用書，掃去灰塵，從中選出了《百家姓》、《千字文》一類發矇讀物，並親自擬定了教學大綱，規定在以後每天放學的時間裡，都是他給孩子們發矇國語的課程。
這一規定遭到了二兒子世德的抵制。因為父親的國語課程，顯然擠佔了他們的玩耍時間，白天在日本人的學堂裡，已經把他的頭給搞脹了，現如今，回家後還要跟著父親從“趙錢孫李”學起，心裡就充滿了敵意，根本學不進去。
看看長時間的教育，都無法讓老 二記住“趙錢孫李”，甄永信就想起了自己上私塾時，先生掛在牆上的戒尺，就親自動手，仿製了一根。
以後的日子，每天下午，孩子們放學回家後，都能聽見正房裡的炕上，父親的戒尺在老 二手上擊打時發出的“吧、吧”聲。
老大世義挺省心，一開始就表現出對國學的興趣，很快就展示出在國語方面的天賦，對父親每天的授課量，還明顯感到不滿足，每天完成父親教的學業後，還有餘力，請求父親再給加點量。父親對長子特別滿意。
有了哥哥的反襯，弟弟手心挨父親板子的次數，也就比過去密集多了。
在《千字文》還差最後一章就要結業的那天下午，父親檢查兒子的作業，像過去一樣，世義先背。
世義站在父親面前，把課文背誦得行雲流水，字句從兒子的口中富有樂感地向外流淌。
孩子背書時搖頭晃腦的樣兒，叫父親心裡極為得意，從大兒子的身影裡，甄永信彷彿又看到了多年以前，自己在私塾的先生面前背書的情景，而正是這種刻苦地求學，才使他在童子試時，奪了案首，中了秀才，要不是科舉廢止……
忽然，甄永信覺得渾身發冷，打了個冷戰，睜開眼睛，機械地對兒子們說了句，“好了，今兒個到這兒吧。”說完，就給孩子們下了課。
“爹，還沒背完呢。”世義說道。
“中，爹知道你會背了。”父親低著頭嘟囔了一聲，衝著兩個孩子擺了擺手，示意他們出去玩吧。
世德不等爹把話說完，就野貓一樣躥了出去。
甄永信恍惚覺得，自己這段時間給孩子啟蒙，不是在教他們走正道兒，而是在害他們。
想想自己早年的學業，在金寧府一帶，誰人能比？可後來呢，為了生計，差點沒把自己逼死；而自己現在，卻又在引領孩子們去走自己當年的老路。看看老大世義剛才背書的樣兒，和自己當年多像啊？這樣一想，甄永信後背不覺冒了冷汗。
這天夜裡，經過深刻反省，甄永信決定重新擬定孩子們的學習大綱。
從第二天開始，孩子們開始了一種全新的課程，在這種課程裡，既包括司馬光砸缸一類古代兒童機警故事彙編；又有三國演義一類文史通俗讀物的簡編本，穿插講解三十六計概要。
講義豐富精練，貼近生活，實戰性強，連一向厭學的老 二世德都入了迷，並且學用結合，一週後，老 二世德就用剛剛學來的李代桃僵計，成功地從玻璃花兒眼手裡騙去了二角錢。
老 二世德說，他的橡皮不知什麼時候丟了，玻璃花兒眼埋怨了一句，就給他二角錢。通常一塊方形橡皮，正好需要二角錢。
可下午放學回家，母親看老 二手裡的一串糖葫蘆時，問他從哪兒弄來的，老 二就說是同學給的。
而和他一起回家的哥哥，誠實地舉報了他，“不對，是他自己花錢買的，還給我吃了呢。”
事情一經穿邦，玻璃花兒眼就氣得不行，像早先懲罰丈夫出 軌時那樣，扭著老 二的耳朵，拿雞毛撣子狠抽他的屁股，一邊問他再敢不敢撒謊了？
院子裡響起了殺豬一樣的嚎叫。
這種兇殘的懲罰，讓丈夫渾身不舒服，很容易想到自己早先也曾這樣，動不動就挨玻璃花兒眼的懲罰，甄永信心裡就對大兒子的誠實感到討厭。
“行了！”看到悍妻還有懲罰下去的意思，丈夫坐不住了，冷著臉衝玻璃花兒眼說道。
“從小偷針偷線，長大偷米偷面。”玻璃花兒眼衝著丈夫吼道，“你這樣護著他，將來會咋樣？”
甄永信沉著臉，不再說什麼，轉身回屋了。現在，他已完全掌握了控制妻子的手段，心裡也就不怕了。
果然，他發了話後，玻璃花兒眼雖說嘴上不服氣，最終還是鬆開老 二，回屋做飯去了。
夜裡，聽聽孩子們發出均勻的鼾聲，妻子知道丈夫還沒睡，就想勸說丈夫，“他爹，這些天，我聽你給孩子們講書，不再講‘首孝悌，次謹信’一類的東西了，全是些弄奸取巧、坑騙蒙人的東西，照這樣下去，不是把孩子給毀了嗎？”