在認真思索了片刻後，內大臣吉田瑁轉身過來恭敬的答道：
“我認為您所提到的改變十分有道理。”
“對於冬京之外的地區，將目標鎖定在稍微富庶的家庭，取得的效果會相對於貧窮家庭更好。”
“而且一旦我們開始支柱了他們的孩子，也就意味著將他們這整個家族都牢牢的捆綁在了我們這邊。”
“在必要的時候，我們也能得到他們最大程度的支援。”
“只是對於這個計劃，目前我覺得還存在兩個顧慮。”
“其一，是想要資助一個學生赴美留學的話，其一個人的花費都是頗為巨大的。”
“若是這些人累加起來，總體花費想必更是一個天文數字。”
“而我們的可支配資金總量是固定的，那麼是不是就會導致留學人數過低？”
“其二，假如我們按照這個計劃去選拔和篩選這些孩子和學生後。”
“最終卻只能有極少的一部分人獲得留學資格。”
“那麼剩餘的學生和家庭會不會失落，並因此而產生連帶的負面效用？”
“最後綜合這兩點來看，我們是繼續的資助貧窮家庭還是選擇資助這些學生的家庭？”
“它們二者之中，哪一個又會收到最大化的效果呢？”
對於吉田瑁的顧慮，其實蘇仁早就已經預料到了，自然也早就想出了應對的辦法。
“這兩個問題其實也並不難辦。”
“我們的初衷，其實就是篩選出其中的極少部分的精英。”
“然後資助他們留學，將來收到最大化的收益和回報。”
“至於篩選過程中被淘汰的學生們，我們也並不是就此結束，放他們再返回家中。”
“記得之前我們在到訪海軍時，他們那邊不是說，既缺錢，又缺人才支援嗎？”
“現如今，資金我們已經給他們了。”
“而這些被淘汰的學生們，學習成績優秀，有一定的英文基礎，且對國家和皇室也較為忠誠。”
“不正是他們所急需的人才和新生代力量嗎？”
“到時候，我們可以將這些學生全部送到海軍中去，同時再支助他們一些額外的津貼補助，用以減輕海軍那邊的財政壓力。”
“如此一來，兩全其美的同時，就連這些學生背後的家庭，也一同捆綁在了我們身上。”
“你覺得如何？”
在聽了蘇仁的話後，一旁的近衛寧子目光微聚，不知道心裡面在想些什麼。
而內大臣吉田瑁卻是連連點頭，讚歎道若是如此一說的話，那麼這個計劃就堪稱完美了。
我認為其完全可以試一試。
……
當他們一行人的車隊抵達目的地後，神奈川這邊的官員們早已經將一切都準備妥當。
同時以無比熱烈和隆重的陣仗，專門歡迎蘇仁等人的到來。
在經過了一系列的握手、拍照等形式化流程後，蘇仁等人也被引入貴賓室。
這邊的官員們再一次的表達自己的恭敬，說了一些客套話。
在這期間，內大臣吉田瑁也就順勢將之前在車上研究的計劃講了出來。