好巧。
法之書說過，它在這個世界待了幾百年，算上自己一共遇到了兩個持有者，沒想到這麼快自己就聽到了自己那個“前輩”的訊息。
而且這位“前輩”還創造了一段歷史，最後親自毀滅了自己的軍團更是給世界留下了許多不解之謎。
確定了奇點·V還在生效後，羅非問道：“那你知道那位魔王為什麼要毀滅自己的部隊嗎？”
“我大概知道點，不過祂離開我之前要求我保密來著，所以抱歉啦”法之書拒絕回答。
“行吧。”羅非關掉奇點·V，繼續聽戴老師講課。
“……第三任魔王為何放棄進攻，轉而消滅自己的軍團至今仍是一個未解之謎，並且這個未解之謎可能會持續很久很久。我們今天這節課的主題並不是祂，而是魔法體系的發展歷程。”
戴老師給那位第三任魔王的話題畫上了句點，隨後在黑板上又寫下幾個特殊符號。
“正如羅非同學先前所說，最開始的魔法是由森精種創造出的小治療術，雖然並不複雜，但正式引出了‘魔法’這一概念。”
“魔法使們透過特定的咒語引動瑪娜，從而引發某種特定的‘現象’，這一過程即為施展魔法。”
“高年級的老師會教導你們如何真正成為一名魔法使，不過鍊金術的課程也請不要落下。”
根據戴老師所述，魔法體系的發展大約分為三個階段。
第一個階段從森精種創造出治癒術開始，代表著編制瑪娜使用魔法的體系正式確立。這一階段到魔族正式開始侵略戰爭結束。
第二個階段是魔族侵略戰爭期間，在這一階段除魔族外所有種族都損失慘重，但魔法體系卻飛速完善起來，基本上所有種族都有了自己的一套完整的魔法體系。
第三個階段是第三任魔王消失後到現在，在許多偉大的魔法使帶領下，魔法體系不斷被完善，魔法也被用到了各個領域當中。
由此可以看出，魔族在魔法體系的完善中扮演的角色還挺重要的，三個階段都有他們的身影。
聽完了這節歷史課，羅非對這裡的魔法體系發展歷程有了一個大致瞭解，不過他對那位神秘的第三任魔王更感興趣。
如果戴老師的說法沒有誇張化的話，那麼當時的情形真的就是魔族再隨便打一打就能讓對面GameOver了。
就因為第三任魔王的……突然反水？似乎也不能這麼說，導致魔族原本的超級順風局直接翻盤。
可以說整場戰爭的勝負全看這位魔王的想法。
“而且那位得到了法之書的認可。”羅非開始從這點思考。
法之書這麼多年來，包括自己只遇見了兩個使用者全是因為它那個使用條件，畢竟（錯誤：文字已丟失）的這種人是很難形成的，在普通人眼中他們恐怕和瘋子差不多。
如果他那位前輩不是有什麼特殊原因，那麼祂毀滅魔王軍的理由……
“羅非同學。”有人打斷了他的思考。
“怎麼了，班長？”羅非抬起頭，問道。
“下午放學之後你有時間嗎？”夏目問道，“我們學校暑假時剛做了一次體檢，學校的資料上顯示你沒有做過，有時間的話可以來做一下。”
“不收錢吧？”
“自然是不收的。”
……
……
收集知識，這是羅非來到這個世界的主要目的，包括竊走書籍，學習課程，前往集市，都是為了收集知識。
藉著這次體檢，也正好能收集一下關於這個世界醫療方面的知識。
“羅非同學，我們到醫務室了。”夏目停在一間教室前。
“感謝帶路了，班長大人。”羅非試著敲了敲門。