選擇文科，是林頌留在學校沒有退學的最大原因。
想起高一時被化學方程式和電磁場支配的恐懼，她就不寒而慄。
高二選擇了文科，除了數學完全是無頭蒼蠅，其他科目她覺得每努力一點都有相應的回報。
五人學習小組，沈詠負責林頌、李想，秦朗負責許妍言。
語文和英語輔導起來雖然不順利，不過沈詠耐著性子、壓住脾氣還是能給林頌講明白。
數學的輔導，沈詠決定從教材裡的定義和公式著手，這兩項全部搞明白了，至少三分之一的分數就到手了。
第一步理解定義，第二步理解公式，第三她步背公式，第四步套公式。多麼完美又簡單清晰的流程，沈詠覺得自己就是個天才。
他言簡意賅繪聲繪色講完定義，林頌點點頭，表示完全理解。OK，順利進入第二步，他一步一步把公式推匯出來，把組成這個公式的每個元素掰開了揉碎了，解釋給她聽。看她弄懂了，他又把這幾個元素之間的內在聯絡證明了一下。不錯，她也懂了。
兩人開心進入背公式階段，林頌用了10分鐘在沈詠快要繃不住的時候，準確無誤地默寫出了公式。
完美！最後一步套公式，把所有元素套進公式開始計算。
結果出來了，沒有一道題是正確的。
看到她吭哧癟肚寫了半個多小時，算出的荒唐可笑的結果。沈詠有那麼一瞬間覺得自己呼吸急促、心跳減速，耳朵也跟著嗡嗡響，頭頂的燈也開始忽明忽暗。
他仔細看了解題步驟，那是公式也沒套對，計算也驢唇不對馬嘴。他開始深呼吸努力壓抑自己的情緒，又仔仔細細把解題步驟和套用公式給她講了一遍。
看她一副豁 然開朗、胸有成竹的樣子，一看就是會了。沈詠變換數字又出了一道一模一樣的題給林詠。
半個小時過去了，當沈詠拿到答案後，一瞬間血液上湧。
“秦朗，來，你來給她講這道題，我去小賣部給大家買飲料喝。”沈詠雙眼圓瞪、脖子上青筋暴起，落荒而逃的過程中還憤怒地踢飛了一本掉在地上的字典，大家不難發現他已經在崩潰了邊緣了。
等他拿著飲料重新回到自習室的時候，看林頌笑容滿面，秦朗也是一臉輕鬆，他就炸裂了，秦朗用什麼辦法教會了她？
“沈詠，不是我太笨，是你不會教，你看秦朗不就給我講明白了嗎？我去個洗手間，等下再回來繼續學。”林頌說完蹦蹦跳跳地走了。
沈詠一把拉過秦朗:“不是，哥們兒，你怎麼給她講明白的，來給我再演示一下。”
秦朗聳聳肩:“開什麼玩笑，我哪兒有那本事教會那個榆木疙瘩。我倆小學六年，她什麼水平，我什麼水平我都有清晰的認識。”
“那她剛才那麼開心，說你給她講明白了。”
“你走後，那小妞特自信，一步步演示解題步驟，她寫什麼我都說對，人家洋洋灑灑計算一堆，最後得出一個錯誤答案。對了，你不知道吧她還會自創公式！”