等到了下課時間才能拿出來檢視究竟是誰打來的電話。
兩名女教師沒有手機，所以也報不了警。哦，學員有，但是他們思緒早已混亂。
報警？開玩笑，能渾渾噩噩地跟著就不錯了。
廣播肯定是真的，這是毋庸置疑的！雖然沒眼見為實，但這廣播也不能隨隨便便播呀，這不就坑貨了嗎？
身體的顫抖，內心中的莫名恐懼，使他們短時間忘記了做出相對性的正確選擇。
即便剛才還在打遊戲，突然沒了訊號後大吵大鬧的。在此之後聽到廣播隨手就將手機揣到兜裡，現在怎麼可能會想的起來呢？
現在他們的時間段還處在十運他們前面，更何況他們也不知道是否能夠報警！後來他們還不知道，還沒試過……
此刻怎麼可能想起來？大多數的腦子都處在混亂的狀態。
“沒事的，沒事的。”那女教師輕輕安撫著女同學，說實話除了有教師這一層身份以外，其他的一無是處。
女教師也是人也會感到害怕，又不是遊戲一個教師的名頭還會增加什麼buff之類的。
害怕是害怕，但她也明白她不能自亂陣腳，在潘未良不在的情況下，不能讓學員們越發的心慌，害怕而導致發生突發狀況。
女教師得要安慰他們，她自已害怕，但更身不由已，照顧到了別人，而自已卻只能咬牙承受。
或者說正因為她身不由已，所以她不得不這麼做，她明白這一點。
她強裝鎮定，否則，在場的眾多學員都會陷入徹底的恐慌，沒有人來領導這20餘人的團體。
這團體一旦瓦解，那麼就避免不了發生混亂。混沌過程中人推人人擠人，整個過程要是一不小心20餘人還能發生人踩人事件。
所以這一開始就得有一個領導，而現在的領導就是潘未良。否則早就崩塌了也不會聚集這麼多人呢。
人在最無助最絕望的時候，會無意識的去抓住眼前所看到的一切。
“可是老師我還是害怕，嗚嗚嗚——”這一個人就會引起一大堆人哭。
“沒事，沒事。”強裝鎮定還好，一旦哭了呀，就不好弄了。
女教師頗感頭疼她來到那幾名哭的女同學身旁，將她們一起抱入懷裡輕輕的撫摸著她們的頭頂溫柔的說道：“沒事的，潘老師很快就回來，而且校方已經報了警。很快就有警察趕來。”
女教師並沒有說軍方只能說警察，如果說軍方的話，那麼就沒有那麼簡單，都出動軍方了，這怕是恐怖分子吧。
她倒是差點猜對了又是猜錯的，這並不是什麼恐怖分子！而是比恐怖分子更恐怖，更嚇人更殘暴的存在。
別說女生哭哭啼啼了，也有不少男生也眼淚汪汪的。有淚水但不至於流下來，滴落下來那就丟人了羞恥啊！
即便再想哭身為男生絕對忍住，一旦哭了就有損大男子主義。
這不就是男孩子必備的嗎？遇到任何事情不要哭泣。
聽著女生們的哭聲，男同學們內心的恐懼與不安更加上了層次，很是心煩。
不少人內心煩躁不已，為什麼笑有很多人喜歡呢，而哭卻很多人厭煩呢？
因為笑大多數代表的都是好事，而哭不說絕對百分之百，佔90%不過分吧！這其中都是壞事所發生引起的，所以人們比起笑更討厭哭！
這一聽見哭聲，那是個人都覺得心煩。
其他的人再如何心煩，也不好意思開口說什麼。
有男生也有女生男生雖然沒有出聲大哭，或者是嘰嘰歪歪的吵吵。
好似是在嘀咕著什麼很是讓人心煩吶，在這樣的環境下。讓那些內心有著幾分膽色的人很是不悅煩躁。
“沒事的，沒事的，相信老師。”女教師很心煩，很納悶。她都不一定相信自已。
女教師心煩的事，自已都不知道說了多少次會沒事的，但感覺怪怪的，怪就怪在自已都六神無主了，還擱這兒自欺欺人！
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