“戲無骨難左右，換了一折又重頭，只道最是人間不能留！”——等什麼君《辭九門回憶》。
不覺間，五月已經過半…
這一天下午，我放學回到家。把四張方凳子從屋裡搬出來，放到屋外，然後拼在一起當書桌。爾後，進屋拿了一個小板凳出來，放在拼起的書桌前。
接著從書包裡拿出作業本。今天有語文，數學家庭作業。其中，語文課第19課，《荷花》朗讀全文，背誦第2段到第4段。這一篇課文，是文學家，教育家，葉聖陶的作品。老實說，這一篇文章，適合小學階段學生研讀，學習。不過，以過來人眼光來看，寫散文，朱自清算是第一流的。預計明年上四年級，課本里就收錄有一篇寫景散文《梅雨潭》。到了高中第一冊，又收錄朱自清的《荷塘月色》。《荷塘夜色》，算是寫荷花的天花板，高中語文老師口中朦朧派散文代表。
原來時空，一對叫鳳凰傳奇的演唱組合就推出了同名歌曲《荷塘月色》，風靡一時…
記得後來上初中之後，聽某位高年級同學指著一個男同學說，他就是朱自清先生後人，記不清是孫子還是外孫了，當時我心裡還是有些驚訝的。
我先把課文朗讀了一遍，然後把書面作業做了，背誦，可以晚上再來背。
接著，便把數學家庭作業拿出來。作業不是太多，大概20分鐘就能完成。
剛做到一半，忽聽一陣腳踏車車鈴聲傳來，不用看，都知道是姐姐回來了。只見她把腳踏車騎到門口，從腳踏車上下來，架好腳架。然後把書包放到了臨時書桌上。
太陽已經離落下不遠了，陽光把她身影拉得老長。
她進屋，搬出方形餐桌。我把她書包和我的書本作業拿起來，放在餐桌上。姐姐拿過一張凳方凳，坐在我對面。歇了會氣。我也換成方凳，重新坐下。
姐姐問：“悅悅今天作業多不多？”
我回答說：“只有語文數學兩樣，不過語文有要求背誦的段落，晚上需要你幫忙，背誦課文。”姐姐點了點頭：“沒問題。等我把作業做完！”
邊說邊拿出作業本，又道：“有語文，代數，植物，地理，英語有抄單詞，翻譯。”
“我先做數學作業，英語，然後是語文，剩下的植物，地理作業花不了多久！”
我們兩個便不再說話，開始各做各的作業。
過了一個小時，這篇荷花課文，要求背誦的段落，背誦基本上沒有問題了。
姐姐也開始寫語文作業了。我站起來，看她寫作業。今天她上的課是《社戲》。
額，又是大神的作品，魯迅的文章。魯迅，可是我們學生年代語文課本里的常客，也是令人頭痛的存在。比如他寫《狂人日記》就令不少同學頭痛，晦澀難懂，還有小說《藥》、《故鄉》…
讀書時代，看這篇文章不覺得有什麼深意，只不過是作者回憶自己童年時代經歷寫就。相當於我們以前晚上，去看當地鄉壩演出的經歷類似。
不過，後來有機會了解的更多情況以後，就不一樣了。
學生年代，選入語文課本的文章不少是動過手腳的，刪節改動是常態。
在原來的時空，我到了讀高中二年級時，班裡一位女同學，很喜歡文學，寫文章。有一次，她去市區紅石街附近舊書店，購得魯迅的小說集。
我讓她把新買來的書，讓我翻一下。她很爽快遞過來。同時，嘴裡還抱怨那個老闆賣貴了，敲她的“棒棒”，而且還用手比劃了一下，那麼粗的棒棒。
我翻看到其中一冊時，無意間發現裡面就有《社戲》一文。我還注意到，文章後面有一段註腳：《社戲》發表於1922年小說月刊第13卷12號，後來收入他的作品集《吶喊》裡。
正因為，這一次讓我有幸看到《社戲》一文的全貌，完整版。
人生大概就是一個閉環，只不過所需的時間，或長或短，實現的方式，也各不相同。
譬如魯迅寫的《朝花夕拾》，又何嘗不是去有意無意實現，自己人生的一種閉環呢。
嗯，那個高中女生後來幹什麼去了？噢，想起來了，好像去了一家廣告公司，三十多歲都沒有談戀愛，也不知道後來咋樣了…